名师引领，共情同向，共研赋能||南充市九校联盟高中生物联合教研在四川省南充市白塔中学举行

　　为了进一步适应普通高中课程改革要求，引导高中生物教师深入研究新教材课程内容，更新理念、变革教学方法，提升教师教育水平。11月17日，四川省“三新”背景下南充市九校高中生物学科教师新教材专项研修活动在四川省南充市白塔中学举行，阆中中学、宏德中学、西充中学、宏德中学、晋城中学、高坪南高、龙门中学、南充十一中、白塔中学九校生物学科高一、高二教师参加了此次活动。

　　第一环节 开幕式 领导致辞

　　白塔中学教科室罗巧灵主任对参加本次研修活动的领导和老师们表示热烈欢迎，介绍了白塔中学的办学理念及愿景。她指出，本次专题研修活动，为教师搭建了学习交流平台，赋能教师发展，引领教师成长。

　　第二环节 专家讲座

　　北京市生物特级教师李霞老师以《基于深度学习的单元学习主题设计》为主题，围绕进行单元教学设计的原因、如何理解单元教学设计、如何开展单元教学等三方面展开，强调大单元教学在教学中的重要地位，让教师注重以人为本的教学设计，着眼于从“教师的教”转变为“学生的学”，从学科教学转变为学科教育。从大单元教学的整体框架的构建、细胞的基本结构、细胞的生命历程、种群的数量变化等数个大单元教学案例都契合了高中课程改革理念，凸显了学科核心素养。

　　第三环节课堂展示

　　白塔中学王春香老师和李霞 老师分别进行了血糖平衡调节的课堂展示。

　　王春香老师以成都大运会马拉松为情景导入课题，以血糖为线索，以问题为导向，以建模为手段，逐渐厘清血糖平衡调节的过程。利用教材资料及补充资料，结合层层深入的问题引导学生分析讨论，构建模型并完成“血糖来源和去路”及“血糖平衡调节”两大学习任务，加深对次位概念的理解，激发学生的学习的积极性和主动性。最后呈现糖尿病的类型、发病的原因、表现症状及新型的治疗手段，向学生传达健康生活理念，倡导合理饮食、积极运动锻炼。

　　李霞老师以糖尿病为情景贯穿整个课题，让学生梳理糖尿病、血糖、胰岛素受体的关系，围绕血糖通过什么途径维持平衡及血糖平衡如何调节展开，从不同角度、不同层次设问，培养学生了学生的科学思维能力。通过模型的构建、资料分析等手段让学生深度参与，培养学生归纳概括及建模的能力;利用胰岛素如何降低血糖为契机，让学生有寻真意识，培养学生分析问题的能力。整堂课深入浅出，目标达成度高。

　　第四环节评课议课

　　宏德中学吕刚及阆中中学何其波老师分别对两节课进行了点评。

　　王春香老师用心用情呈现了精彩的课堂、模型与建模充分利用，运用假说演绎，教学活动有效，教学目标达成，同时落实了核心素养。教学过程中运用了问题导向、模型构建，自主探究、合作学习，充分调动了学生主动探索的积极性。

　　李霞老师更注重课堂情境创设和兴趣的激发，问题设计思路清、逻辑严，运用层层深入的问题、合作讨论、资料分析、模型构建等多样化教学手段，培养了学生科学探究及科学思维。整个课堂上在李老师的引领下，学生们积极参与，精神饱满，热情高涨，真正体现了由重教到重学教学方式的转变，展现了首都老师、国家高水平教师的风范。

　　本次活动为全市老师搭建了学习新课程标准，践行新教学理念，注重核心素养达成的新平台。实现了以研促学，以研促教，以研赋能，提升了专业高度，拓展了专业深度，延伸了专业深度，夯实了专业厚度，推动了全市基础教育生物课程教学改革，努力践行为党育人，为国育才教育目标。